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何剛《全球投資報告》大小共計861.01mb

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詳細目錄:

模塊一 心理學的知識地圖
001元問題:心理學到底是干什么的?
002結構主義:心理學為什么能成為一個獨立學科?
003功能主義:人可不可以被改變?
004精神分析:弗洛伊德最大的價值是什么?
005行為主義:它為什么是一把雙刃劍?
006認知科學:如果大腦是一臺計算機會怎樣?
007人本主義:心理學如何讓人更幸福?
008現狀:心理學熱門一定是好事嗎?
009實證:如何判斷哪些心理學觀點更靠譜?
010主線:我會建議你怎么學習心理學?

模塊二 穩態:主動的穩定
011穩態:什么是心理學研究的原點?
012知覺:為什么大腦是最大的信息繭房?
013自證:為什么“預言”總能成真?
014皮格馬利翁效應:欣賞能帶來奇跡嗎?
015圖式:為什么每個人看到的世界不一樣?
016自我圖式:童年能決定我們的一生嗎?
017人生主題:積極補償一定比消極回避更好嗎?
018人生無方向:多元時代帶來了什么新問題?
019自我認同:什么才是真實的自己?
020假自我:外界評判對人的影響有多大?
021自我穩定:為什么人們總是維持現狀?
022強迫性重復:總是不幸,是命運還是選擇?
023人格:談論星座和MBTI的時候,我們在談論什么?
024人格穩定:如何減輕“精神內耗”?
025標簽化:怎么用好人格標簽?
026蔚的心理學書單(1)
027關系中的人格:面對老板和伴侶,你是同一個人嗎?
028語言建構:為什么“你是你說出來的”?
029分歧:遇到不同意你的人怎么辦?
030專題:“拖延癥”是怎樣被發明的?
031小結:如何訓練穩態的思考方式?
模塊三改變:縱向的發展
032 改變:時間會給我們帶來什么?
033 成長型思維:成長一定比僵固好嗎?
034 專題:如何從失敗中成長?
035 圖式演化:為什么超前教育不可取?
036 自我演化:“自戀”是一種病嗎?
037 道德演化:為什么說道德是一種能力?
038 專題:如何從量變轉為質變?
039 自主性:為什么青春期那么“難搞”?
040 演化停滯:該不該舒適圈?
041 危機:為什么必須破而后立?
042 李松蔚的心理學書單(2)
043 學習:如何獲得新的行為?
044 條件作用:如何解釋“第六感”?
045 操作條件作用:強化和懲罰如何用于學習?
046 專題:如何樹立規則?
047 社會學習:環境對人有多重要?
048 心理社會發展:不同生命階段的任務是什么?
049 家庭生命周期:如何看待家庭的矛盾與和解?
050 專題:學習做14歲孩子的父母
051 需求層次:如何成為更好的自己?
052 動機:發展的動力從哪里來?
053 專題:人一定要自我改變嗎?
054 小結:如何辯證看待“終身成長”?

模塊四 自動:意識不到的心理學
055 閱下知覺:看不見的事物如何影響我們?
056 Stroop效應:為什么人總是會分心?
057 錯覺:大腦會如何欺騙你?
058 李松蔚的心理學書單(3
)059 自我參照:如何理解“一切與我有關”?
060 夢境:要把豪夢當一回事嗎?
061 心流:如何進入快速高效的工作狀態?
062 專題:人真的可以被催眠操控嗎?
063 無意識:探索“陰暗面”的積極意義是什么?
064 本能與驅力:人的底層欲望是動物性嗎?
065 弗洛伊德的后繼者:母嬰關系是否決定了一切?
066 專題:該不該相信精神分析的假設?
067 內隱記憶:為什么不經意的學習會有效?
068 內隱態度:人真的可以做到沒有偏見嗎?
069 社會角色:哪些無形的規則在影響你?
070 專題:吊橋實驗真的適用于表白嗎?
071 文化:如何發現思考方式的言區?
072 陰陽:如何看待中國人的文化基因?
073 跨文化溝通:如何理解“不可理喻”?
074 李松蔚的心理學書單(4)
075 前景:為什么說人不總是理性的?
076 確定性偏好:風險如何影響決策?
077 框架效應:正向的表述方式有多重要?
078 專題:人性的“弱點”如何用于商業?
079 小結:“看不見”的自己有多重要?

模塊五 主動:你說了算的心理學
080 慢系統:哪些時候大腦“不靠譜”?
081 補教:看到“不靠譜”有什么用?
082 專題:茶水間閑聊如何激活慢系統?
083 象與騎象人:理智可以控制情緒嗎?
084 情緒管理:如何跟你的情緒和平共處?
085 調節:情緒失控的時候怎么辦?
086 專題:具有文化特色的羞恥感
087 記憶:是可以訓練的嗎?
088 遺忘:為什么想忘的事情忘不掉?
089 重構:如何理解記憶偏差?
090 李松蔚的心理學書單(5)
091 內驅:為什么獎勵并不總是有效?
092 自我決定:如何確定一件事是“我”想做的?
093 自我效能:越嘗試越沒底怎么辦?
094 專題:為什么懲罰的效果適得其反?
095 歸因:為什么我們熱表于尋找“誰的錯”?
096 基本歸因錯誤:認清形勢有多難?
097 自我服務偏差:如何正確認識自己?
098 專題:原生家庭是心理問題的原因嗎?
099 決策:如何化繁為簡地解決問題?
100 破局:如何在不可能的地方發現可能性?
101 目標:有現實意義的目標是什么樣?
102 專題:如何打破“合理卻無效”的循環?
103 偏差:為什么會害怕“并不可怕”的東西?
104 向上螺旋:擺脫循環的起點在哪里?
105 小結:哪些是能改變的,哪些是不能改變的?
106 李松蔚的心理學書單(6)
模塊六群體心理:社會影響
107規訓:你如何在不經意間被人影響?
108認知失調:“屁股決定腦袋”是怎么發生的?
109不充分理由:什么是說服的最高境界?
110專題:被誤解的“高情商”

以下未更新,本站課程包更新至結束
111從眾:堅持自己有多難?
112斯坦福監獄實驗:內心潛藏的“惡意”有多大?
113旁觀者效應;遇到危險如何求助?
114專題:如何培養孩子的社會化技能?
115合作:人類如何走出“黑暗森林”?
116溝通:除了語言之外,還有哪些溝通?
117授權:一切都是別人的錯嗎?
118專題:如何打破性別角色的固定分工
119依戀:嬰兒時期的分離會帶來什么?
120三元素:是否真的存在”完美”愛情?
121相似與互補:是找跟你一樣的人,還是不一樣的?
122李松蔚的心理學書單(7)
123角色:進入家庭意味著什么?
124親密與獨立:家庭的平衡位置在郡里?
三角化:夫妻矛盾如何不傷害孩子?
專題:循環提問1小結:為什么我們如此需要歸屬感?
模塊七個體心理:與眾不同異常:與眾不同的個體需要承擔什么?
污名:如何改善對異常心理的污名?
專題:可以相信量表給你的結論嗎?
抑郁癥:不同情況適用哪些治療原則?
132助人:如何幫助患有抑郁癥的人?
優待:如何回應“得抑郁癥是為了獲得好處”?
專題:習得性無助焦慮障礙:正常情緒如何成為了一種病?
焦慮的循環:為什么越不想焦慮,越焦慮?
和解;焦慮癥狀是必須克服的嗎?
138李松蔚的心理學書單(8
139創傷:已經過去的傷害如何影響終生?
140重述:為什么創傷之后要講出來?
141創傷敘事:如何擺脫”受害者”視角?
142專題:創傷一定是壞事嗎?
143人格障礙:是否存在“有病”的性格?
144偏執:怎么勸都不聽的人,怎么辦?
145自戀:為什么有的人很優秀,你還是不喜歡?
146專題:如何與”人格障礙”保持穩定關系?
147標簽:如何避免對號入座?

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原文作者:,地址:發布于:2023-05-13